在线批改中小学作文,兼寻金。

语的文 发表于 2013-11-05 08:53:00 | 打印
  @若如歌 2013-11-07 15:43:00
  感谢指点!孩子阅读面,阅读速度都行,很奇怪的特敏感成语,成语的量都感觉能超过我了。挑了片上周写的。请指教!
  探险
  今天, 爸爸 带我去探险。其实就是走很多人都没走过的山间小路。
  我刚走近小路就闻到一股淡淡的花香和
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  @jxq922 50楼 2013-11-07 23:49:00
  2年级,说说怎么培养的?
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  大家谬赞了,楼主的建议大家请细看,昨晚还跟老公聊说,我和楼主的看法出奇的一致。
  另:《观猴记》完全自己写的,包括取题,《探险》我有建议式修改,但不多,修改后的词语,也是出自他的口。
  如要给大家建议的话:
  读:大量加重复。读孩子感兴趣的精品。如他很迷冰心儿童图书奖系列的书,读时要求带笔阅读。
  写:其实多读迟早会爆发,但一定有沉默期。每个孩子那段时间长短不一,家长要耐心。
  可以技巧性启发。楼主也谈到很多,我都很认同,如看过的字词和句式的应用,多联想、细节的具体化等等。
  对了,还可以让孩子仿写。那写出来的一定可让各位家长很开心,因为孩子模仿写出来的会相对高级点。去试试吧。
  还有多写孩子爱写的话题,相信他会写得飞快,又开心!
  @若如歌 52楼 2013-11-08 08:20:00
  如要给大家建议的话:
  读:大量加重复。读孩子感兴趣的精品。如他很迷冰心儿童图书奖系列的书,读时要求带笔阅读。
  写:其实多读迟早会爆发,但一定有沉默期。每个孩子那段时间长短不一,家长要耐心。
  可以技巧性启发。楼主也谈到很多,我都很认同,如看过的字词和句式的应用,多联想、细节的具体化等等。
  对了,还可以让孩子仿写。那写出来的一定可让各位家长很开心,因为孩子模仿写出来的会相对高级点。去......
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  有这个,我就不多说了。
  这几种方法,坚持出效果。
  家长需要付出足够的耐心,摒除焦虑,不要以大人的观点左右孩子。

  @PNPNtwo 47楼 2013-11-07 22:57:00
  也是小二的,看了别人写的都不好意思发上来。确实不会辅导,请老师指导指导,我也不怕献丑了。看图作文。
  小鸭子得救了
  星期天小鸭子在树林里玩踢球,突然它不小心掉到了陷阱里。小猴子拿起了竹竿,可是撑不到树洞里。它又去叫小熊,它拿来水桶,小猴子一边撑竹竿,小熊一边泼水,可是树洞很深,还是伸不到树洞里。这时一头大象来帮忙,伸长它的大鼻子把小鸭子用鼻子弄它,小鸭子慢慢用大象的鼻子爬上了地面。
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  其实也不错了。
  不足还是差不多,之前谈过,可以细看:
  1、书写持续练好;
  2、多反复读书,积累词汇、句式;
  3、写作时多运用句式,形成习惯;
  4、家长老师帮助建立多角度观察和描写的习惯。

  二年级而已,个人觉得练好口头作文,比书面作文更迫切。口头作文帮助孩子打通思维,思维快了,书面作文应该不会慢。这个过程需要极大耐心。

  大家如有比“孩子口述,大人电脑录入”的方法更好的,请分享。




  @若如歌 2013-11-08 08:20:00
  如要给大家建议的话:
  读:大量加重复。读孩子感兴趣的精品。如他很迷冰心儿童图书奖系列的书,读时要求带笔阅读。
  写:其实多读迟早会爆发,但一定有沉默期。每个孩子那段时间长短不一,家长要耐心。
  可以技巧性启发。楼
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  学习!
  
  @语的文 2013-11-08 11:13:00
  @PNPNtwo 47楼 2013-11-07 22:57:00
  也是小二的,看了别人写的都不好意思发上来。确实不会辅导,请老师指导指导,我也不怕献丑了。看图作文。
  小鸭子得救了
  星期天小鸭子在树林里玩踢球,
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  我们小一,现在看图讲故事阶段。下次我要记得把她的话记下来。老师建议现在让孩子讲“完整”的话,多鼓励。注意组词和成语拓展,另外就是课外阅读,还有走万里路,要多带孩子出去。老师也是要求孩子说家长写下来,长期坚持。另外我现在让她自己看书,看完讲给我听。不知道其他还有什么需要注意的?
  

  @jxq922 56楼 2013-11-08 11:28:00
  我们小一,现在看图讲故事阶段。下次我要记得把她的话记下来。老师建议现在让孩子讲“完整”的话,多鼓励。注意组词和成语拓展,另外就是课外阅读,还有走万里路,要多带孩子出去。老师也是要求孩子说家长写下来,长期坚持。另外我现在让她自己看书,看完讲给我听。不知道其他还有什么需要注意的?
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  完整的话。这个好,赞同。建立句子意识。这个可以日后跟进积累经验,欢迎探讨。
  没有其他补充。挺好了。

  @莫若有凤来仪 46楼 2013-11-07 22:54:00
  我特意去翻书包,找出来闺女的同题写话,一看,我哭了
  一天,二年级X班组ZHI大家到动WU园里看猴子。DENG到他们刚刚走到动WU园的时候。DI一YAN LIAN的是一座巨大的JIA山,上面趴着几只猴子。有的猴子在吃苹果,有的在DANG秋QIAN,有的在NAO YANG YANG,还有的把香JIAO PI GAI在头上,真HUA JI!老师说:“猴子是LIN ZHANG LEI 动WU。”今天二年级X班玩的真开心!
  就这水平,老师还批一个读,意思是蛮优秀咧,我哭AG......
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  我“的嘴角微微上扬,现出一个弧形”。^.^
  不做作,不拖泥带水,不停留于主观,冷静地记叙。
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  语的文老师,你说的太到位了,我们家儿子就缺这个,晚上儿子回家把他的初一作文发给您看看。
  @windows216 5楼 2013-11-06 13:38:00
  大伙都很谦虚,我先来吧,抛个块砖头^.^
  小2娃娃,开始看图写作文中,想请教老师,这阶段的孩子最重要需要注意些什么。作为家长,如何引导孩子写作。
  星期三的上午,阳光明媚。老师带着小朋友去动物园玩。动物园里的动物真多啊!有狮子有老虎还有大象。不过最吸引人的还是猴山上的小猴子。小猴子在猴山上左蹦右跳可爱极了。有的在吃我们扔给它们的苹果,有的头上顶着一个香蕉皮在玩,还有的吊在树枝上......
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  这个我们家也写过。不过经过了老师的引导,写得有点程式化。 我最喜欢这一句:不过最让人注意的还是一对互相抓痒的小猴子。你瞧。一只小猴子给另外一只抓痒的时候被挠的那一只竟然舒服的笑了起来。
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