我儿子今年6周岁，是个非常胆小、非常内向、非常腼腆的男生，由于很安静而且挺聪明的一孩子，我认为他学习应该没有问题的，当我满怀信心的送他上小学去，结果不到一个月时间，我就倍受打击，我觉得挺难过的：
　　 1. 老师反映儿子上课不专心，他不爱说话但是也不认真听课，用老师的话说就是总是在“梦游”，回家我问他课上到哪儿他倒是知道，但是我知道他确实没有认真听课，比如老师上课时一遍又一遍强调的那些拼音字母的正确书写方式他就不知道，作业总是一遍又一遍的被老师退回来重写，而且又很不善于沟通，我明显感觉到老师不喜欢他。
　　 关于老师说的“梦游”可能有些夸张，但是我相信是可能的，因为有的时候我也会发现他沉浸在自己的世界里，我跟他说了好几遍他才反应过来。
　　 他的老师建议我们这样训练孩子的专注力：如每天集中精力做某件事几分钟（比如写作业），然后慢慢把时间延长训练他在这段时间里专注的做某事；可是我觉得他的专注力应该不成问题，因为从幼儿园大班开始我每天让他做一些数学练习题，我感觉他还挺认真的，虽然我们没有刻意教他写字、认字，但是他也会很专注的在纸上写些字，然后拿来问我们是什么。
　　 现在我每天都苦口婆心的跟他说上课一定要专心，不管是批评也好、表扬也好、鼓励也好，各种方法都用上了也没什么见效，我真的不知道对这样的孩子用什么方法教育比较好。他真的会如我们所愿慢慢的就专心听课了吗？还有我很担心的是他本来就不自信，现在老师又不喜欢他，家长又要严格要求他会不会造成他更加不自信，甚至厌学，但是我又很希望他能尽快的适应小学生活，我真的不知道该怎么做好。
　　 2. 儿子极其内向、社交能力很差。他的英语书老师忘了发给他也不敢跟老师要，老师让他上办公室去找老师拿书也不会，有什么问题也不敢问老师。
　　 儿子上幼儿园三年几乎没跟同学说过话，如果是老师问他什么事情或者我们要求他跟老师问好、跟老师再见也是声音极小，我可以肯定的说他在幼儿园的三年里从来没有大声说过一句话，路上碰到他的同学叫他也不回答；但是他在家里又非常活泼可爱，说话声音也很大，跟老家的哥哥姐姐也玩得很开心，不象个自闭的孩子。
　　一般遇到这样问题别人肯定会说：你要多带他出去跟别的孩子一起玩。也是，这一点我们以前确实是有点疏忽了，儿子三岁以前是他奶奶带的，老人家比较不懂得引导小孩，她倒是经常带孩子到小区公园玩，但是我好几次提前下班回来发现他奶奶抱着他坐在公园里跟一群老太太聊天，周围一群孩子玩得很开心，而我儿子由他奶奶抱着安静的坐在那儿，我说了他奶奶几次，后来怎样我不知道，因为我下班回来比较迟，当时觉得这样不好但是也没有太在意。周末的时候我会带儿子去爬爬山，到海边看看风景，到公园晒晒太阳、喂喂鸽子，几乎每个星期都去，但是当时忽视了一点：虽然经常出去玩，但是儿子出去后一直跟着爸爸妈妈，并没有什么机会跟别的孩子一起玩，或者即使有机会他也不愿意去，宁愿和爸爸妈妈在草地上跑来跑去找喷水头。
　　 儿子不爱运动，不论是公园里的运动器材还是孩子们喜欢的溜旱冰等他都不感兴趣，甚至连游乐场里孩子们都爱玩的游乐设施他也不愿意玩（也许是不敢去玩，怕离开妈妈的保护不安全），但是有时我提出我陪他一起玩碰碰车等他也不愿意，总之这孩子从小就跟别的孩子很不一样。
　　 当然我们也不是完全不带他跟别的孩子一起玩，只是不经常。朋友家有个比他大一岁的男孩，很活泼，也很喜欢跟儿子玩，但是儿子每次到他家都很拘谨，不怎么放得开，总是赖在妈妈身边不去跟人家玩，有时候我们也邀请他们到我们家玩，但是人家并不是经常有空，所以来得比较少。
　　 上幼儿园以后，我明显感觉到我儿子跟别的孩子不一样，他在幼儿园里不敢大声说话，不敢往人多的地方挤，不敢跟别人交流，我曾经想带他找心理医生后来因为老公的强烈反对而告终。但是我并没有放弃努力，我曾经约他的几个同学家长周末带孩子一起到公园玩，几个孩子手拉手的玩游戏，可是我把他的手跟别的孩子拉在一起他马上就放掉，别的孩子挤在一起拍合照他就是拉着我的手不放，几次以后，其他孩子也不大愿意找我们一起玩了。而且孩子们稍大一点后，其他小朋友周末学钢琴、学跳舞、学英语，也难得有机会聚在一起。值得一提的是小区里另一栋楼前面有一大块空地，那里简直是小孩子们的天堂，每天都有非常多的小孩子在那儿玩，他们班上也有好多同学家就住那栋楼，以前我要带他到那边玩，他死活都不肯去，后来去了几次，但是他不知道要怎么跟别人玩，别的孩子聚在一起玩游戏他也不去，我为了让他跟小朋友们一起玩，曾经带着一大班小朋友在那儿跑来跑去象个疯子，而他，只是本能的跟着我跑来跑去，我一停下来，他又赖在我身边不走了，我真的很无奈。我想他也许不是不爱和小朋友一起玩，而是不知道要怎么和别人玩，可是我真的不知道该怎么引导他。我们也给他买了自行车、摇摆车、滑板车，可是他的这些工具都是放在家里玩的，根本不愿意带出去。
　　 即便如此，好吧，你上了三年的幼儿园，跟同学一起玩了三年，总该有点进步吧，可是，没有。儿子上的是公立的幼儿园，基本上是以玩为主的，上幼儿园我也不要求他学什么知识，只要能学会跟别的小朋友交往，能开开心心的玩就好，至于上课有没有专心我倒不是很关心，而且我们也不是那种强势的家长，总之还是很尊重孩子的，可是三年的幼儿园生活结束了，除了生活自理能力有些提高外，社交方面的能力似乎没有一点进步，如今，他在外面还是怯懦得让人心疼。
　　 如今儿子已经上小学了，现在学习压力又大，每天都有写不完的作业，我们也不可能有太多的时间经常带他跟别的孩子一起玩了，即便我们有时间，别人也不一定有那么多时间了。可是如果继续这样下去我真的很担心他以后怎么在社会上立足，且不说长大以后，可能稍大一点后，别的孩子也许会认为他很怪异，说不定会瞧不起他，孤立他，他本来就不自信……想到这些，我的心都快碎了。退一万步说，即使先不考虑这些，从目前来看他的语言表达能力、写作能力也会受到很大影响的。
　　 我真的很苦恼，儿子刚从幼儿园升入小学，整个生活学习环境发生了巨大的变化，而我们又要要求儿子上课专心，又要要求儿子社交能力有所提高，我不知道他幼小的心灵能不能承受，我们当家长的该怎么帮助他、引导他。