衡水中学进驻浙江遭口诛笔伐,冤不冤?(转载)

康师傅便便面 发表于 2021-12-20 10:41:58 | 打印
  河北衡水中学在全国各地办分校不是第一次,最近进驻浙江省平湖市办分校掀起的波浪巨大,反对的声音也十分强烈。4月11日,杭州市召开名校长关于“衡水中学现象”研讨会,研讨衡水中学办学模式是不是当下优秀学校的样板,是不是浙江教育改革所需要的模式。




  研讨会上,杭州学军中学校长陈萍说:“浙江作为开放地区有容乃大,一所学校来浙江办学不值得过度关注。目前,浙江反对的不是表面上的哪所学校,而是忧虑一种教育模式与学校文化对浙江教育生态的危害。”




  衡水中学曲线进驻浙江




  河北省衡水中学是一所以“高考工厂”模式闻名全国的中学。




  据浙江大学教育学院教育研究与评估中心主任方展画研究发现,衡水中学从2013年开始在云南省办了4所分校,在校生有1万多人;2014年在四川、安徽等省开办分校。到目前为止,衡水中学在国内部分省市办有18所分校。





  3月26日,衡水第一中学平湖学校在浙江省嘉兴市下辖的平湖市乍浦高级中学基础上揭牌。据记者调查了解,该校属于“名校办民校”的合作模式,平湖市乍浦高级中学提供教学场所及校舍,广州某公司提供资金,衡水中学输出品牌、管理、师资和文化等。




  记者调查发现,衡水中学与衡水第一中学的关系为“母子校”。2013年2月,衡水中学与河北某房地产开发有限公司投资建设衡水第一中学。




  衡水一中平湖学校法人代表、执行董事肖家兴曾向媒体介绍,该校进驻浙江开设分校,是应嘉兴港区邀请。目前,该校招生工作已经完成。计划开设两个创新班,90人的计划名额已经招满,其中60人是平湖户籍学生,30人是全国招生。不过,目前这些学生还是初中三年级学生,将于今年6月参加2017年度中考。




  据有关人士向记者介绍,衡水一中平湖分校是曲线进驻浙江的。平湖市嘉兴港区以招商引资的形式引进了广州某公司,广州某公司与衡水第一中学等合作举办平湖分校。当初校名考虑加上“嘉兴”两个字样,到嘉兴市教育行政部门申请审批时被驳回,最后回到平湖市,在平湖市有关部门获批“衡水一中平湖学校”的名称。




  记者调查发现,这并非衡水中学首次进驻浙江。2015年4月16日,温州市下辖的乐清市育才中学董事长邵国杰与河北衡水中学校长张文茂签署合作办学协议,乐清市育才中学成为其实验学校,设衡水中学育才班两个、80人,韩语班1个、30人。衡水中学育才班由衡水中学老师执教;学校每年至少派选10名优秀学生到衡水中学学习,选派老师到衡水中学培训。




  遇上浙江教育改革关键期




  “今天是一个平湖,明天N个平湖会出现。”杭州二中校长叶翠微表示,衡水中学招生规模这么大,设奖金这么高,招生这么出格,这显然不是在办学,而是办“高考工厂”,规模大才能带来商业效应。




  同样身为浙江教育界的“外来和尚”,叶翠微在湖北省工作时期见证了黄冈中学高考模式的兴旺与衰落。叶校长表示,这种直奔高考目的的“玩法”在杭州以及浙江是走不通的。因为浙江人文底蕴比较深厚,特别是老百姓(42.630, -0.48, -1.11%)比较理性。最为重要的是,浙江在2006年启动了高中课程改革,2012年开展高中选修课改革,2014年列为全国两个新高考改革试点省份之一,正往世界教育潮流方向迈进,不会向“高考主义”妥协。




  “以商业化运作的方式,连锁化办学,挑战什么是好的教育改革,容易引起浙江老百姓的误解。”浙江教育科学研究院普教所所长林莉认为,这是很多人对衡水中学进驻浙江持否定态度的深层次原因。




  方展画介绍衡水中学公开的作息时间表说,学生一天要上14节课,学习11个半小时左右。




  “衡水中学模式是浙江的昨天,不应该成为浙江教育的今天和明天。”方展画说,浙江正处在摆脱应试教育改革的关键时期,衡水中学进来了。因此,浙江对衡水中学模式的排斥比其他地方更为强烈。




  浙江省教育厅教研室副主任张丰认为,今天的衡水中学不是第一个阶段的衡水中学,应该辩证地看待。该校在实现原始积累集中大量优秀学生以后也做了一些完善和改变。然而,该校不变甚至引以为豪的是单一追求分数,把应试教育做到极致,在特定的区域与文化中有其市场与生长的土壤。但是,这些与浙江教育改革的方向相逆。




  杭州长河中学校长何东涛与学军中学校长陈萍的观点不谋而合,反对“高考工厂”式学校,反对大规模择校,反对以分数作为唯一追求的目的等。




  浙江省教育厅约谈嘉兴市、平湖市有关领导




  浙江大学教育学院专家邵兴江说,浙江引进了北京师范大学等一些省外优质学校到省内办附属中学,这些学校都没有引起争论。




  衡水中学为什么不来省会杭州,而来平湖市?杭州二中校长叶翠微建议,平湖市当地在这个问题上要反思,一是防止招商引资绑架政府,进而绑架教育和学校;二是衡水中学现象有商业炒作,吸引眼球与“粉丝”之嫌。




  在浙江高中课程改革和新高考改革进程中,衡水中学的到来是好事还是坏事呢?林莉认为,衡水中学模式若挑战浙江新高考制度改革成功了,就意味着新高考制度改革还有很多路要走。如果改革阻断了衡水中学模式的发展惯性,就说明高考改革的成功。




  衡水一中平湖学校在没有违法的情况下,也要合理合规发展,按照浙江教育改革的方向和节奏走,不搞小动作,不破坏教育生态环境。叶翠微说,对衡水中学现象要有静观反思、自省找短板和自信的态度。




  浙江省教育厅副巡视员兼新闻发言人吴永良4月11日下午向记者证实,浙江省教育厅领导已经正式约谈嘉兴市、平湖市政府有关领导。




  “衡水一中平湖学校肯定存在违规的问题,省教育厅对此的态度是比较坚决的。”吴永良说,“浙江省教育厅已责令嘉兴市、平湖市等两个地方政府主体及时发布有关最新消息。”











  衡水中学背不起应试教育弊病的所有“黑锅”




  李斌





  近日,衡水第一中学平湖学校在浙江嘉兴正式成立,。反对者直言,这是“应试教育对素质教育的入侵”,“浙江教育不搞落后的应试,要搞素质教育”;支持的声音说,欢不欢迎衡水中学模式,“是由当地家长的需求说了算”。为什么一所高中会得到如此截然相反的社会评价?




  显然,这是由教育理念和现实之间的落差所致。衡水中学素有“高考加工厂”之称,每年都有数量惊人的学生考入清华、北大等名校,但其军事化管理的教育模式,及全省范围内跨区域招生的掐尖行为,也让其成功饱受争议。难怪热心高考改革的人担心,衡中模式的扩散会打破素质教育生态。




  然而,在“刻苦学习—金榜题名”预期仍然稳定的当下,没有哪个责任心强的家长敢于彻底拥抱宽松教育,学生也不敢无视考试成绩。有人对考上名校的衡水中学毕业生做回访,几乎99%的孩子都表示,如果让他们再做选择,还会去这所学校,他们对学校根本没有“怨恨”。因为他们觉得,当他们处在偏远乡村时,想要离开只有走这条路,没有别的选择。




  应试教育的缺陷众所周知,但向素质教育的转型,不能仅有高悬头顶的理念做支撑。即便应试教育被口诛笔伐,许多学生还是挤破头也要挤进那些“超级中学”的大门,不是因为喜欢应试教育,而是它寄托了改变命运的梦想。在城乡、地区教育资源仍不够均衡的情况下,不是每个人都有机会触及优质教育资源,单方面高谈素质教育的种种好处,容易给人一种“站着说话不腰疼”的感觉。在这个意义上讲,一个衡水中学显然背不起应试教育弊病的所有“黑锅”。把衡中模式批臭,也无法纾解对教育公平过度关切引发的社会焦虑。




  话说回来,从应试教育向素质教育转轨,是中国教育必然的进阶趋势。围绕“衡中模式”的意见分歧,照见教育转型期弥漫全社会的双重焦虑:一方面,害怕被应试教育的列车甩下来,掉入社会底层;另一方面,一部分家长又深感应试教育不如素质教育那么能激发孩子的天性,对未来在素质教育竞争中失去先机也有隐隐的担忧。衡水中学面临冰火两重天的极端评价,正是反映了这种纠结的社会心态。




  教育领域从来都是开放的,素质教育要想在和应试教育的竞争中占据主导地位,不能采取非此即彼的斗争模式,而要取长补短,不断夯实自身的优势。归根结底,素质教育巩固阵脚,要做到最大程度保证公平,兼顾短期效益和长远未来,从而确保每个学生和家长都能从中受益。否则,再怎么狠批应试教育,也无法迎来素质教育的满园春色。社会各界最想看到的,不是教育工作者为着不同模式孰优孰劣争吵不休,埋头探索、创新实践、探索新路,才是推动教育进步的正道。




  从教育改革的角度看,时代给我们提出的课题,远不只是“衡中模式”,还有席卷各地的“择校热”、学龄前儿童的“幼儿园大战”,等等。何以解忧?唯有全面深化改革。如果高校招生的途径不再只有考试这个独木桥,那么任何强化应试导向的教育模式都将门可罗雀。如果没有“超级学校”,没有“顶端优势”,那么谁也不会为挤入名校而发愁。在改革中让教育资源配置趋向平衡,让上升通道更为多元和公平,让每个学生的潜力充分释放出来,社会关切后顾无忧了,素质教育就会硬气起来。





  “如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。”发展素质教育,道理亦然。

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  衡水鸟不拉屎的地方能够什么好的师资。就是拿钱吸引浙江好生源,如何法西斯化 训练,出来的学生在应试体制下是无敌的存在。土包子秦的士兵。秦灭六国,平湖中学,如果没有外来干预,十年之内灭掉浙江没有问题
  喊了这么多年的素质教育,我都搞不明白到底什么是素质教育。
  楼主这ID,让喜欢泡面的网友情何以堪?O(∩_∩)O哈哈~
  建议再读读主贴上,,想清楚这篇文章在说什么。即阅读理解的中心思想归纳。对指导孩子阅读理解有好处。
  衡中的理念 立足现实,最求卓越,我最近比较钟情于衡中,微信网站关注中,相比其他学校学生的松散衡水学子更勤奋更有时间观念,不抱怨不找借口,只是我们不是片区,成绩也不够掐尖。如果可以我准备让儿子上衡中,衡中高效的时间管理、执行力,为了梦想努力拼搏的斗志,这些品质正是多数孩子欠缺的。
  有人买10万元的衣服,有人买20元的衣服。有人买对的衣服吗?有人认为世界上只有一种衣服,才是所有人该买的吗?认为世界上只有自己以为的教育方式正确,才是最自以为是的。

  认为素质教育唯一正确(更别说这只是一个词,很多人连具体内涵都说不清),口诛笔伐衡水模式,这一行为本身就很没有素质!如果还要求政府权力介入,简直就是裸奔。

  衡水模式好不好,应该由家长们投票。如果不好,自然会被淘汰。同理,十来年的所谓“素质教育”,却实实在在被很多家长们以脚投票了。

  政府的作用,便是在看守住底线的同时,为社会各种人群不同的需求满足,提供更多元选择的平台,而不是只有一种选择。这才是市场与政府关系的真谛。
,放手各干各的,让实践来检验,而不是一刀切的行政命令,由此换来了全国人民的活力。今天一些人,才几斤几两,已经在论断这正确那错误了,给别人画唯一正确的金光大道。这是搞宗教,懂不?

  直说了吧,不想把自己孩子送入衡水模式的家长,要上纲上线扯什么淡?如果不是怕自己孩子最后高考竞争不过衡水模式,完全可以淡定的面对。

  如果不淡定,可以合理推论,这是要扼杀,其他家长的另一种选择。就这,也敢谈素质?
  如果是公立就爽歪歪了,初中部,高中部都有,再加上乍浦镇的百年小学,可惜是私立,要靠实力考进去才行。
  
  最后点个要点吧:

  改革开放前,天天在嘴上反资本主义,?
  改革开放后,嘴上不扯淡了,埋头发展,我们中国就要在现实竞争中,。不靠嘴,不靠上帝来裁判,靠自己,用实践来检验。

  赞同素质教育同理,敢于与不同模式不同理念的教育模式竞争,才叫素质。
  喊爸爸来灭了别人,只剩自己正确,才叫没素质。

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