从一年级教材说起,让你知道孩子越到高年级越难以应付的根源。

知行合一VIP 发表于 2021-12-20 10:41:58 | 打印
  巨大猫头鹰 2017-04-27 18:25:00

  语文的学习办法就一个,阅读。

  不断的阅读,培养语感。

  语感好了,什么都好了。

  拼音,笔画,部首,这些都不重要,这些学不好,不影响你后面的学习。

  假如你为了让孩子学好这些而占用孩子阅读的时间,那才真是南辕北辙。

  语感有了什么段落大意中心思想甚至后面的古文翻译啥的都根本不是问题。读两遍就啥都出来了。我说小孩语感到了一定程度并且能够保持的话,语文课上不上都无所谓的,因为语文考点就那么些,而这些考点几乎可以全部靠语感来搞定,甚至包括。。。作文。

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  @知行合一VIP 2017-04-27 19:09:00

  谢谢关注,也欢迎提出不同见解,大家共同探讨。说的不错,阅读是很重要,读书学习是一生的事情。

  但是不要忘记了,连字都不会读如何读书?连字都不会写如何作文?上面说的是基础,不要小看了,万丈高楼平地起,最不起眼的东西可能就是你的绊脚石。

  我们有康熙字典、新华字典、辞海、成语词典等等,还有专文解说字义的说文解字,但是偏偏没有针对阅读出一个标准化的典故。所以并不是阅读很重要就可以放弃对字词的理......

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  @巨大猫头鹰 2017-04-27 19:21:00

  字词不等于笔顺,部首,拼音。

  一个字会不会读,其实不是很要紧,你知道这个字的意思也可以。

  甚至你能联系上下文猜出这个字的意思都可以。

  当然,识字确实是基础,但并非没有或者不会拼音就不能识字。

  就算没有拼音这个辅助工具,三千个基本汉字,你真要记起来也不会比有拼音多花多长时间。

  拼音,笔画,部首,都不是“字”或者“词”本身,严格来说,这些甚至都不应该归入“语文”,而应该属于书法或者音律了。。。
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  所以在没有这套学习工具之前,文盲很多,读书写信都是文化人。
  既然有好工具就要用,毕竟是教科书的内容,说大人的东西就有违帖子本意了。只是想浅显描述我们从小开始学习的方法。好方法,可以让零基础的孩子入门就是好的,当你没有另外一套更高级的工具出现时,还是萧规曹随吧。
  如果硬要说这个不好,那个不要花时间,教育就没办法进行下去了。
  相信你当初也是从aoei起步的,今天你能打字,也是拼音和汉字有笔画规律的效果,所以本帖子是从小学课本一年级说起,不是教导成人认知世界,所以抱歉,这个话题可以到此为止,感谢宝贵意见。
  
  我家孩子一年级,期中考试分数今天出来了,语文98数学99,在班级算是一般,感觉现在孩子学习压力蛮大的
  其实,上面那位朋友说的也有一定道理。但是不适合所有孩子。可能你没从事过教育这一块。字不会读没问题,理解意思就好,说就很简单,这个也不是每个人能做到的。更不要说小孩子了。我见过一个小女孩,读着读着不想读,妈妈生气,怎么好好的就不读呢?她不说话,妈妈说几句,就开始流眼泪了。我过去安慰一下,然后问,你为什么不读呢?她哭了好久,才说,有几个字不会读,所以就不想读了。这其实是很多小孩子的心病,他们不懂什么叫跳过阅读,什么叫先放一放,虽然现在的教育体制下有很多的不是,但是,这一套已经是比较适合所有孩子学习的,经过几十年认证的教材了。当然还有可以改进的地方。
  所谓跳读,字不会读没关系,就算对于大人而言,也不一定是好事。因为只要你有几个字不认得,有几个词理解不了,可能你就会觉得索然无味了。慢慢的你就会厌倦阅读,所以小孩子更加要控制这个度,小孩子不认字看书,就好像我们去看深奥的英文小说,其实很多都不理解,就算勉强看,你看到的可能就只是一个故事,甚至是一个事件。对于所谓的文学性,基本是无从谈起。
  所以在阅读方面,国外有分级阅读,也就是你可以自己对照自己的等级,如果某一个等级你看不下去,不认识的字词太多,那么请降低一级,按照自己的水平去选择阅读的书籍,慢慢来,不要一蹴而就。
  字词的理解,是要阅读多了,才会深刻,反过来,读书多了,遇到不理解的地方,反过来,还需要继续加强对字词的理解,其实就是一个互相作用的循环,跳出其中一步而去谈另外一个,也是不恰当的,特别对于小孩子而言。
  阅读多,并不会使你更加有文化,有知识,因为还要看你阅读什么书。红楼梦你觉得不好看,金庸小说、古龙小说津津有味,鲁迅基本看不下去,所以,阅读不是看故事,看完好看就行,要培养文化修养,真的是需要咬文啄字。所以为什么初中生对于鲁迅的文章都很怕,其一是社会阅历,基本不懂,其二就是生僻字词,基本不理解,也不了解。关于阅历这个,在作文里面,有机会再讨论一下吧。
  楼主继续,我家的虽然才中班,刚好看到,觉得楼主写得很好,
  @桃花岛主lxe 2017-04-27 20:06:00
  我家孩子一年级,期中考试分数今天出来了,语文98数学99,在班级算是一般,感觉现在孩子学习压力蛮大的
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  很不错了,小学其实不是分高下的地方,所以我才说,加强基础,熟悉所有知识点,这个很重要,这个分数,基本上所有知识点都通过了。因为你一年级不学好拼音,笔画,部首,以后不会有这个机会,有这么多时间,有专门的老师再来教育你了。拿笔的姿势不好,还有改正的机会,但是付出很大的努力。如果写字的顺序搞错了,要改正,很难,因为形成了惯性。以后有机会慢慢再说,小学打基础,初中分高低,高中选优秀。
  作文,作为广大学生最害怕的东西。很多家长对这也是很头疼。看了很多范文,看了很多优选作文选集,可还是写不好作文,为什么?如果才能写好一个题材性的作文?作文水平如何提高?要看看语文考试,作文的分数可是直接占了三分之一啊。有时候甚至接近二分之一。可以说,作文不高分,语文成绩分数基本也高不了哪里去。
  其实很多时候,无论是学生还是家长,在对待作文的问题上,都是不知所措,想提高,但是又不知道如何做,只能是看别人的范文,或者学习所谓的快速作文法,新概念作文,除了熟悉不同文体的写法,就是模仿等等。其实这些都是模仿,都是形,所以就会有当年的笑话:一个年级一场高考下来,家里人过世的有几百个、带病考试的几十个、父母离婚的几十个、还有拾金不昧的……都是模仿,都是按照题材往里面填材料,不算是作文,只能勉强算是填空。当然,到了高考写出这种文章,分数可想而知,如果到了高考还写出这样的文章,两个方面的原因:一是从小学开始,就陷入了填题材作文所谓的模板教学,从小到大,结果可想而知;二是确实肚子里面没有料,写不出像样的文字。其实无论是哪一种,估计家长们都不愿意看到。
  说了这么多,那么究竟什么才是作文?作文是一到题目吗?是和阅读理解、填空、拼音、语法等等都是一到题目吗?是也不是,为什么这么说?首先,要明确的是,作文只是试卷上的题目,但是作文本身不是题目,因为这个题目是没有答案的。为什么作文都放在最后面?从一年级看图说话到高考,作文都是最后一道题目,大家想过为什么吗?估计很多老师,很多照本宣科的老师也是从来不会思考这个问题,很多人只是告诉你,遇到什么题材,就用什么写法,平时最好就熟练好几种写法,时间不够了,马上就可以手到擒来,其实这种只是培养了八股文式的作文填充,或者说是文案报告式的内容填充,根本算不上是作文。
  作文,放在最后一道。其实是想告诉你,这个是前面所有知识的综合运用!看明白了吗?作文不是一道题目,作文是你所有知识的灵活运用的结果。最基本的也是用你所知道的所有字(字的含义、甚至字的形状、字的写法反应出来的意思)、所有词语(词语的意思、词语在不同环境的语境……)、所有句子的写法(排比、比喻、拟人、衬托、感叹、疑问、反问……)等等所有你能够知道范围的知识的综合运用。除了综合知识的运用,作文还反应了你的素质、教养、眼界、看问题的水平……,因为无论什么题材,你需要大书特书一笔,那么应该是代表你当时的最高水平,如何写?是知识点的灵活运用;写什么?就是你人生看问题角度的水平高低了。所以,如果不是急着高考,小孩子还在小学阶段,先忘记那些优秀作文选集,忘记那些新概念作文吧,否则,再往那个方向努力10年,水平还是只低不高。
  好吧,如何综合运用?如何写?如果只是讲写作文,无论是看图说话,还是题材作文,估计大家都知道首先要明确四要素,时间、地点、人物、事情。说白了,这四个一般老师都会讲,其实讲了没讲,没有多大区别,因为无论是作文、小说、人物传记等等都离不开这四个要素,充其量说,这四个要素只是共性,你随便写,都能够写出这四个要素。但是如何写好那么就是每个人的个性了。
  举个例子:一般小学生看图说话,或者写题材作文,最喜欢的开头“一天早上” 或者写“星期六的早上”等等,来突出时间,当然也不一定是星期六,可能是星期天,或者是春节、国庆节的早上等等。这样,突出了老师说要的时间,符合要求,但是这充其量只能是一句日常用语,算不上写文章。
  所谓笔落惊风雨,诗成泣鬼神。当然,不能要求每个人都像诗圣杜甫那样子要求自己,但是,起码你写的每个字,每个词语,最后也经过推敲,简单的推敲。“一天(周六、国庆节……)早上”这种时间,我会问学生,早上这个词好吗?早上这个词,除了笔画比较少,大家都认得,是否是形容时间的最好词语呢?有想过“早晨、晨曦、晨晓”这些词语吗?除了用早晨、晨曦、早上来描述一大早的时间节点,你还能用什么来告诉读者,你写的是早上呢?“东方吐白”、“旭日初升”这种行吗?“雄鸡报晓”又如何呢?其实如果你确实要反应你写的是早上,或者黎明前的时间,有很多方法,有很多词语,但是如何运用,用哪个一个,这就值得磋商,值得推敲,值得你慢慢的去研究,慢慢去学习,时间长了,就会手到擒来,下笔如有神。
  所以写作文,不能总是让孩子看别人怎么写,你要告诉他,别人是怎么做的。说说“推敲”的故事,估计大家都听过,诗人贾岛,为了“僧推月下门”还是“僧敲月下门”也思考这么久,最后还是韩愈和他一起推敲,才确定下“僧敲月下门”。所谓的落笔生花,必然是经过千锤百炼。
  打字快,上面打错一句诗,应该是笔落惊风雨,诗成泣鬼神。抱歉。
  刚才举例子说了一个关于描写时间的,当然并不是用的词语越华丽,写的文章就越好看,这个不是等号的。你除了要推敲你用的字和词,你还必须让你的描写符合当时的语境,当时的环境,配合你整个故事的发展。如果单纯是华丽的堆砌一大堆词语,那么比模板作文还差,只能是无病呻吟了。
  为什么要用“僧敲月下门”?因为,整个诗的意境是静,宁静的夜晚,推字不发出声音,是静,读者也感受不到有多么宁静。但是一个敲字,在夜深人静的夜晚,一个敲门声,虽然发出了声音,但是这个反衬起到了很好的效果,连这么小的敲门声都听得见,可见当时的环境是多么宁静?这个就是反衬的效果。用了这么一个例子,下次写作文,无论是写景,还是写人,都可以考虑反衬效果。但是要用得恰当,不能为了用而用。如果整篇文章都没有一个类比、对比、比喻、反衬、夸张的句子存在,那么只能说,你在记录流水账。
  楼主总结得好,请继续,谢谢!
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