教育的蹊跷和趣味就在于，如果我们是李纨，我们在得到这个孩子的时候不知道他是贾兰还是贾蟠，但是绝大多数的家长都会希望他是贾兰，也会将他当做贾兰来养。如果是贾兰，没问题，怎么教怎么对。我曾听一个金牌教师说过一句很牛叉的话，他说：“学生分成三种，一种聪明又用功的，这种学生不是我教出来的，是谁都教得出来的，与我无关；一种不聪明又不用功的，这种学生也不是我能教出来的，谁都教不出来，这类学生也与我无关。还有一类学生用功而不聪明，再一类聪明而不用功，我要教的就是这两类学生。”这个老师的意思很明确，贾兰和薛蟠是天生的，金牌也改变不了的。如果我们得到的是贾蟠，从贾兰的期待到贾蟠的现实发现，这对家长就是一个相当痛苦儿残酷的过程。
　　更多的家长，得到的既不是贾兰也不是贾蟠，而是宝玉等等，所谓聪明而不用功。名师抑或可以让他上一个台阶，但是他或恐也成不了贾兰。绝大多数的我们，拥有的都是一个在读书上（我只说读书）才能趋于中等的孩子，我说的中等，是指不在两头的5%之内，这肯定是现实。中国家长的痛苦在于，我们对孩子的期待都是贾兰，鲜有人有一颗“自甘平庸”的心。
　　

又要有人批评你的“天赋论”了。
　　
　　

不是我的“天赋论”，是曹公的。继续看曹公怎么说——
　　
　　 （二）“狼爸”贾政，也不能将宝玉打进“北大”
　　最近都在说“狼爸”将孩子打进北大，我不知道这个狼爸怎么打孩子，据说很有方法，再有方法，打就是打，这个字眼比较刺激中国人眼球。支持的，说就是要传统教育，打得好；反对的，说这样打出来的孩子肯定变态。要我说，“都是扯他娘的臊”（借用王熙凤一句粗话）。说打孩子的老爸，谁能“打得过”贾政？那将贾宝玉可是往死里打，当然往死里打算是只有一回，平时的小打大骂那是断不了让宝玉受的，然后结果呢？贾宝玉既没被打进北大，也没给打出心理毛病，相反，贾宝玉应该算是整部《红楼梦》中心理最健康的孩子，当然史湘云也有一拼，这咱另当别论。我的意思，让反对和支持“狼爸”的都见鬼去吧，打不打不是问题，教育不教育其实也不是问题，还是贾宝玉自身基因的问题。
　　我们来看看宝玉的先天基因，红楼梦对这是交代得再清楚不过了。贾宝玉原是女娲补天多出的一块石头，投胎到贾府来为跟黛玉成就一段前世姻缘而来。也就是说，其实宝玉并不继承贾家的基因，所以说到宝玉后来的考取功名（权当我们承认了高鹗续），其实也与贾家无关。
　　《红楼梦》交代得很明白，纵使宝玉钟灵毓秀，天资聪慧，他也断不可能在读书上发奋，因为他人生的使命是跟黛玉发展一段惊世骇俗的爱情。曹公这样写实在太邪门了，等于是说，你们家长就认了吧，你们好不容易认定聪明智商是天生，殊不知一个人能不能勤奋这也是天生！要命吧？我们总听到家长说，或者老师跟家长说，“这个孩子其实很聪明，就是不用功。”好像只要让他用功起来，成为优等生就指日可待。曹公的教育理念告诉我们，这也是发梦，用功也是一种先天性的潜质，嗯，命定的，你来到这个世上是干嘛的，天生就定好了的。
　　那么贾政就是打死宝玉又如何？我们看宝玉挨打后有一段心理描写：“我不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出……得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜……”也就是说贾政就是将宝玉打死，也不能让宝玉“改节”。我们逼着孩子读书的家长可曾好好想想，被逼的孩子虽则不是宝玉，可是他如果真认定这一辈子什么是他的最爱，什么是他无法摆脱和来到人世一定要成就的，除却杀人放火这些触犯法律底线的行为，我们是不是都要由他去了，不必再去强求一门子心思读书？
　　至于贾政的粗暴的打骂教育为何没将宝玉打骂出心理毛病，这又佐证了“一切都是天定”的说法。还有人不相信宝玉是《红楼梦》中心理最健康的孩子么？宝玉重感情，追求平等，天真率性，慈悲宽容……宝玉的优点多了去，在此不必赘述。宝玉的优异秉性是与生俱来的，贾政打不打他都是那样。
　　当然我不支持家长打孩子，但是我也并不认为打骂孩子就会将孩子打出神经病。我的一个大学师姐，各方面极为优秀，谈起她的教育，她说，一个字，打！她是被母亲打大的。她是家里的老二，上面有一个哥哥，小时候得病死了，母亲受了刺激，反将失子的痛楚转嫁到女儿身上，左右横竖看她不顺眼，稍不如意就赏个巴掌。如此变态母亲变态教育下的孩子却没有变态，性格开朗神经粗壮，在单位上下爱戴，在家里养老育女都很成功。我们只有说，人才儿在这，打不打都不是问题。
　　当然我还是反对打孩子，反对的理由很简单，我们都是爱孩子的，爱一个人就是要让他精神愉悦，无时无刻，打孩子肯定让孩子在那一刻很痛苦。不管以什么理由打孩子（孩子触犯底线的时候除外），就算你是为了他好，你这都是不爱孩子的表现。
　　更何况，打孩子没用，贾政试过了。什么狼爸萧百佑，不就想卖几本书嘛，不带这么忽悠家长的。要卖书还是学学曹雪芹十年磨一剑写出好书来吧，《红楼梦》是经典，贾政揍儿子这一课则是教育学的经典。
　　
　　

真是能扯啊，把《红楼梦》都说成了教育学的经典了。

（三）海棠诗社，拼的就是天分
　　《红楼梦》举办过几次诗歌大赛，后来诗人们还结成了海棠诗社专门赛诗，第一次海棠诗会，薛宝钗得冠；第二回，林黛玉夺魁。貌似薛林二人才情不相上下，但是读者一般都认为林黛玉是大观园当之无愧的首席诗人。缘何读者认定潇湘妃子压倒蘅芜君？明眼人自会看出端倪。
　　黛玉就个性而言，是天生的诗人气质，追求“诗意栖居”，绝不向现实妥协，薛宝钗是彻底的现实主义者，现实主义也会有好诗，杜甫跟李白就形成了“双峰对峙”，可是现实主义得紧贴大地，方才有跟浪漫主义相抗衡的气度。杜甫的“大地”就是民生的苦厄。在宝钗，养在闺中的小女子也就是一点光耀家族的热望吧？就这点而言，薛诗的眼界气度都比不得林诗。“好风凭借力，送我上青云”，貌似有豪气，终究是一点个人升迁的胸怀。“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，黛玉追寻的始终是生命的本质和美感。
　　再者黛玉有一颗多愁善感的诗人之心，“文学乃苦酒之杯”，可惜我记不清是哪一位外国作家这么说过，但是国外作家说过的相似意见的话肯定很多；在中国，也有“文章憎命达”的说法。也就是说，关于文学古今中外一致的看法是，你得对人生有痛才有好文字。宝钗活得太好了，她一生的追求就是“文章”所憎的“命达”；黛玉则活得太苦了，照理说，她在大观园的地位除了宝玉基本是无人能比的，她是贾府老大贾母最喜爱的，偏生又早逝的小女儿之女，谁敢惹她啊？可是她的诗无处不是不平凄切之音，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”就是最典型代表。
　　最后，我又要来提家世，也就是家族基因。其实大观园众儿女家庭出身最牛叉的是黛玉。书中交代林家：“曾袭过列侯，今到如海，业经五世”，而林如海“乃前朝探花”，也就是说林家是贵族与清流身份兼得。就跟贾府比，贾府在读书上短人太多了。我们也可以说这只是小说，家庭出身不是作者描写的重点，更何况，林黛玉作为《红楼梦》的第一女主人公，倾注了作者太多的爱戴之情，所以要给她弄个十全十美的出身来。但是如果我们再想想，倘若黛玉不是这等出身，是不是她就不会是黛玉？“前朝探花”的老爸，开玩笑，生下个才情盖世的女儿不奇怪吧？
　　所以，说到底，诗歌比拼的还是天分。“勤”在搞艺术这块儿根本就补不了拙，啥都补不了。
　　木办法，宝姐姐要跟林妹妹拼诗，那就是拼不过的。缘何她在《红楼梦》中老是拿个诗歌大赛第一名呢？我们还得看评委和人情分。
　　《红楼梦》第一次诗歌大赛是在元妃省亲的时候。贾府一众兄弟姐妹都做了一首诗给元春，元春最后的评价是：“终是薛林二妹之作与众不同。”薛排在林前。文章里蕴含的价值观与审美倾向一般读者都能辨明的，元妃在精神追求乃至为人处世上无疑是更接近宝钗的，进到宫中，没有一颗勉力向上的心，为人处世上没有两把刷子，怎能到娘娘的地位？所以作为元妃，认为宝钗略胜黛玉一筹就不奇怪。再者，宝钗到贾家，贾府上下对之处处以贵客相待，既然是客，注重礼数的贵妃娘娘也会对宝钗优待一等。等到宝玉作出一堆诗来，元春立马从中挑出黛玉捉刀的一首为冠。可见元春之“才选凤藻宫”，也就是以才华在众嫔妃中胜出，人也不是吃素的，文字上的眼光了得。
　　其实林黛玉在这次诗歌大赛中还是有点发挥欠佳。书中说：“原来林黛玉安心今夜大展奇才，将众人压倒，不想贾妃只命一匾一咏，倒不好违谕多作，只胡乱作一首五言律应景罢了。”
　　不知道大家有没有这样的体会，当你在某一次考试中特别希望考出好成绩的时候，你往往就不会有一个正常的发挥。从考试角度而言，最好的考试状态是适度紧张，紧张过度与过度放松都难有一个好的发挥。黛玉这次无疑有点紧张过度了。
　　事实上，等到第二次海棠社诗歌大赛，黛玉就得了第一。这一次每人都拿出一组诗来参赛，相当于考查总评分。那么可以这么说，就诗歌的总体水准而言，黛玉是大观园第一诗人。一首诗评定高低，多少有“一考定终身”的意思，有一定的偶然性。
　　再说海棠社的第一次诗歌大赛。评委是李纨，这大观园中的第一“守拙”之人，跟宝钗的“藏拙”可以说是一个路数。好在李纨还是有她的公平的，她说：“若论风流别致，自是这首（黛玉的）；若论含蓄浑厚，终让蘅稿。”不同的美学风格本无高下之分，能区分高下的只能是文字、立意、意向等因素，李纨说的是实话，却更是无理的话，凭什么“风流别致”就一定不如“含蓄浑厚”呢？就好比婉约派和豪放派怎么比较？只能说李纨这个评委或许也很聪明，摆明了她就喜欢“含蓄浑厚”那一款。而这，也是她对一种人生态度的公开认可与赞扬。
　　最后还要说一说李纨，李纨在大观园中是正宗的书香门第出身，其父是第一高等学府校长。然她的父亲却不令李纨读书，只是些许教她认得几个字。虽则过去女子不读书乃是常事，但我更相信李纨有一个深谙教育之道的睿智父亲，一个饱读诗书的父亲，却执意要让女儿成为一个半文盲，这是不是有点行为艺术的意思？可是结果呢，对“教育”的反对却成就了很好的教育。李纨品行端方，性格平和不卑不亢，具有良好的性格和家庭教养；作为一个母亲，她又是睿智而成功的；就算做诗社评委，也表现出很高的文学涵养。你不得不说，作为大学校长的女儿，就算不读书，随便拎出来都会有一手。而这，就是遗传基因。
　　因为读中文系的缘故，从大学开始，就读过不少文学评论家写的文学评论，作家一般瞧不起评论家，在我看来，评论家要做得好实属不易，作家要做好，天分好基本可成；评论家不仅要看功夫，也要看天分。每每读到功夫做足却在理解特别是审美上很不过关的评论，我真是为这样的评论家叹息：能花那苦功夫，干点啥不好呢？干嘛要来搞文学啊？
　　
　　
　　

广告太讨厌了！版主能删掉吗？

首先，刘莉写得非常好。其次，刘莉的题目不够吸引眼球导致人气not as high as it should be.建议楚贝勒帮忙改个名字，比如，红楼与天赋论，呵呵。

@precom 2011-12-5 15:46:00
　　　　真是能扯啊，把《红楼梦》都说成了教育学的经典了。
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　　呵呵，这就是红楼的魅力，每个人都可以从中看到自己想看到的东西。有的人看见了建筑之神奇，美食之奥妙，我们的刘莉同学当然也可以一窥教育的理论啦。

红学新方向
　　
　　红楼中的教育学。