[聚焦]开贴:专门回答“幼儿园阶段孩子成长发展教育”问题 -- 有问

precom 发表于 2011-01-04 21:59:00 | 打印
  谢谢楼主的回答,我认为很有道理,非常感谢!我会在实践中努力做好一些!
  
  其实内向和外向都只是一种性格而已,没有好与不好之分,我自己就是比较内向的,我觉得没什么不好。不过,幼儿时期如果过于内向或者过于外向都有各自的烦恼,所以作为家长我觉得可以有意识的帮助孩子进行一些个性上的调整,虽然不可能也没有必要从根本上改变。
  
  看别的家长的问题也很有帮助,再次感谢楼主的回答。
  好帖,楼主热心人呀!现在很多办幼儿园都是为了赚钱,像楼主这样为了教育事业的是凤毛麟角!顶一下

  楼主您好!我小女今年3岁4个月,上幼儿园蒙氏小班,等她小班、中班、大班上完刚好6岁,我想让她6岁上一年级,我想问下小孩小班、中班、大班上完不上学前班直接上小学一年级好不好?或者小班上完直接跳大班?
  先顶后看。。
  
  
  我想请教一个问题,我儿子五岁半了,上幼儿园大班,去年年底孩子的幼儿发展报告单上老师给的评语大部分还是蛮好的,性格比较开朗,上课回答问题比较踊跃,画画做手工方面也比较好,就是跟同伴相处不好,可能是太过以自我为中心,10年一月的老师评语更好笑,老师写的,如果上课回家问题能多给些机会给同伴就好了,我不太理解老师要表达的意思,为什么孩子跟同伴相处会有这种表现呢,我也意识到了这一点,有时候孩子放学回家会心情不好的样子,我就会问他,怎么了,在学校出什么事情了,孩子会很难过的说,我没有好朋友,我也不知道怎么安慰他,只能说,平时要注意玩具要跟小朋友们一起玩,多帮助小朋友,孩子出现这种问题,我不知道是哪里出了问题,希望你能给提一些建议,先谢谢了!
  顶一下, 说说不喊人的问题. 我儿子也是如此,源头在我.
   可是,我感觉还是给我的生活带来了很多不便,只是苦于无法改变.
   我能理解儿子,因为我感同身受.我很矛盾,一方面我想我都已是成人也无法
  改变,又怎能要求孩子.一方面我又很担心将来儿子将来同样为此苦恼,以及影响他的社交.
   看了很多相关文章,也没找到解决之道,如今只能先选择接受.
  
   关于抢玩具,我倒是有办法实验后不错.就是在家和孩子模拟抢玩具的游戏.
   小的时候,我会对他说:你的玩具,如果你愿意,你可以借给别人玩,如果你不愿意,你要告诉对方这是你的.让对方还给你.
   不过,现在大了.有时他会带很多玩具,也不愿意给人玩,尤其是新玩具.
   我对他的要求是,如果你带很多玩具,没玩的,别人要借,你应该借给别人玩.
  或是玩具你现在没玩,要允许别人借去玩,等你要玩时,再请对方还给你.
  
  
  
  好贴,慢慢学习
  作者:冬天的雨夹雪 回复日期:2011-2-19 10:08:00
    楼主您好!我小女今年3岁4个月,上幼儿园蒙氏小班,等她小班、中班、大班上完刚好6岁,我想让她6岁上一年级,我想问下小孩小班、中班、大班上完不上学前班直接上小学一年级好不好?或者小班上完直接跳大班?
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  什么时候上小学这没有一个硬性的标准,主要要看你孩子的综合能力:注意力、社会性交往能力、思维、独立能力等,如果这些能力适宜,五岁上小学也是可以的。刚好6岁,当然也是可以的了,如果这些能力较弱,7岁也行啊。
  因此,你后面说的,不读学前班,直接读小学一年级,是一样的道理。一定要跳出
  上来谢谢楼主
  79#作者:shanyufeng2005 回复日期:2011-2-19 11:54:00
    我想请教一个问题,我儿子五岁半了,上幼儿园大班,去年年底孩子的幼儿发展报告单上老师给的评语大部分还是蛮好的,性格比较开朗,上课回答问题比较踊跃,画画做手工方面也比较好,就是跟同伴相处不好,可能是太过以自我为中心,10年一月的老师评语更好笑,老师写的,如果上课回家问题能多给些机会给同伴就好了,我不太理解老师要表达的意思,为什么孩子跟同伴相处会有这种表现呢,我也意识到了这一点,有时候孩子放学回家会心情不好的样子,我就会问他,怎么了,在学校出什么事情了,孩子会很难过的说,我没有好朋友,我也不知道怎么安慰他,只能说,平时要注意玩具要跟小朋友们一起玩,多帮助小朋友,孩子出现这种问题,我不知道是哪里出了问题,希望你能给提一些建议,先谢谢了!
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  你孩子这个问题,我猜测孩子在家,应该有家庭成员比较溺爱孩子。受溺爱的孩子一般社会性能力较差:因为他们一直被溺爱着,更难得走出“自我中心”这种状态。
  现在许多家长也认识到溺爱问题的严重性,但有的家长却没有(昨天我在QQ群里,竟有人说溺爱的孩子更优秀)。因此,建议你先思考一下,什么是溺爱,我真的溺爱孩子了吗? 如果第一感觉是没有溺爱孩子,不妨孩子爸妈来一个脑力风暴:找一找具体的溺爱的细节。
  
  当然这只是一种猜测,也完全可能有其他原因,因为情况还是不太清楚,我也无法判断,不过,家长可以从以下方面来做些工作:
  1. 不要溺爱孩子。
  2. 多营造一些给孩子了解他人感受的机会。 例如:孩子、爸爸、妈妈一起玩“上课游戏”,妈妈当老师,孩子与爸爸当学生,每次问题都被孩子回答,爸爸表现出不高兴的样子,并表达自己不高兴的感受:“每次回答问题都没叫我,我很生气,很不高兴。。。我抗议!”。
  还有,其他情况下,爸爸妈妈可以对孩子表达自己的情感,让孩子了解。
  3. 也鼓励孩子用语言表达自己的感受。
  4. 和老师沟通。 在幼儿园,孩子没有朋友,老师当然也有不可失掉的责任。老师应该做一些工作鼓励其他孩子和你家儿子一起玩、交朋友。
  5. 营造一个相互帮助的家庭气氛。爸爸妈妈之间可以经常在日常生活中示范互相之间的帮助,也可以经常请求孩子的帮助。
  
  孩子的社会性是一个很重要的品质,爸爸妈妈要注意从不溺爱孩子开始做起,并让孩子在家庭生活中多扮演一些“负责”的角色。孩子还小,只要方法得当,坚持下去,就会不断地进步。
  
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